Gestores, especialistas e pesquisadores da área de educação e tecnologia acompanharam, na quarta (16/10) e quinta-feira (17/10), o Seminário Educação, Governança de Dados e Inteligência Artificial, realizado pela Secretaria de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação de Políticas Educacionais (SEGAPE) do Ministério da Educação, em parceria com o Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NESS) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).
O evento contou com a participação do presidente da Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliação (RBMA), Wesley Matheus, secretário adjunto de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas e Assuntos Econômicos do Ministério do Planejamento e Orçamento (MPO). Ele esteve presente na quinta-feira, na Mesa 6 que debateu “Dados e informações para o monitoramento e avaliação de políticas educacionais”.
O presidente da RBMA começou sua apresentação trazendo a história da professora Edicleia Pereira Dias. Ela faz parte da equipe de uma escola de Camaçari, na Bahia, que em 2010 registrava grande infrequência escolar. Com a ajuda dos demais colegas, a professora buscou descobrir qual era a causa desse problema. Após dois anos de verificação de algumas hipóteses, um gráfico criado a partir dos dados de uma planilha apontou que havia um padrão comum às meninas. Elas faltavam mensalmente e por dias consecutivos, o motivo era o período menstrual.
A partir dessa história, Wesley Matheus apresentou pontos para refletir com foco na avaliação. Os pontos destacados foram: “a tecnologia mobilizada foi bastante simples, uma planilha de excel; a avaliação foi feita numa escola, um equipamento de atendimento ao público mobilizando evidências para gestão; foram dois anos de pesquisa o que demonstra persistência analítica; equipe interdisciplinar e diversa dedicada à produção e análise dos dados, o grupo foi composto por professores, secretária de benefícios, etc.; avaliação enquanto instrumento de revisão de gestão, a escola passou a disponibilizar absorventes para as alunas; diversidade de métodos.”
Para concluir, o presidente da RBMA afirmou: “É preciso entender que a avaliação vem pra descortinar um véu de ignorância ou uma crença muito arraigada de como o mundo funciona”. Por fim, convidou a todos a se engajarem no movimento pela consolidação do Sistema Nacional de Avaliação e pela regulamentação do Art. 37, § 16 da Constituição Federal.
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